21.05.2020

Temat dnia : Uczymy się wyrażać emocje .

1. Nasze zabawy -czerpanie radości ze wspólnych zabaw tanecznych , rozróżnianie nastrojów muzycznych .

 Zapraszamy dzieci do znanych im zabaw tanecznych  : 

  " Nie chcę cię " 

https://www.youtube.com/watch?v=OBr6_9iSe5M

Tańczący najpierw od siebie odchodzą kilka kroków , następnie zbliżają się . Podają ręcę i godzą się . Gdy się " pogodzą " zaczynają nastepny taniec : 

" Dwóm tańczyć się zachciało "

https://www.youtube.com/watch?v=RjNQT1KWtkE

2. Co to za piosenka ?- usprawnianie słuchu fizycznego .

Wygrywamy w dowolny sposób znaną dzieciom piosenkę . Gdy dziecko odgadnie jaka to piosenka , ma prawo ją zaśpiewać . Zakłada wtedy kapelusz i otrzymuje mikrofon.

3. Smutna i wesoła muzyka - rozpoznawanie nastrojów muzycznych .

 Rozkładamy na podłodze kartki białe i czarne. Dzieci naprzemiennie słuchają muzyki smutnej i wesołej . Gdy słyszą wesołą muzykę maszerują razno, w miejscu na białych kartkach, gdy słyszą smutną muzykę stoją na czarnych kartkach i powoli unoszą ręce do góry i na dół .

https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

https://www.youtube.com/watch?v=xS7RXnRwH3w

4. Wesoły obrazek  - kształtowanie umiejętności wyrażania emocji przez środki niewerbalne .

Dzieci słuchając muzyki poważnej malują farbami obrazek za pomocą wacików .

https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o

5. Figurki -zabawa orientacyjno-porządkowa .

Dziecko biega w rytm dowolnej muzyki . Na hasło : Figurki , figurki zamieńcie się w ..... ( wymieniamy nazwy zwierząt lub roślin ), dziecko zastyga bez ruchu przybierając pozy charakterystyczne dla danego hasła .

6.Policz dzwięki - przeliczanie w zakresie 1-6.

Dziecko siedzi przy stole, na którym znajdują się tacki z makaronem spaghetti i świderki. Rodzic wystukuje dzwięki. Dziecko liczy i układa przed sobą tyle makaronu( raz spaghetti , raz świderki. Powtarzamy to kilka razy . Po zabawie dziecko układa z makaronu obrazki , można łączyć makaron z plasteliną .