Temat dnia: Nasze marzenia.

1. Powitanka - Hello dzień dobry!

2. Walka na kulki - przestrzeganie zasad zabawy, rozróżnianie uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych.

 Wspólnie robimy kulki z gazety. Następnie  stajemy  w pewnej odległości od siebie, każdy za swoją linią  i rzucamy w swoja stronę kulkami. Kulek nie podnosimy tylko robimy nowe. Wygrywa ten, któremu udało się wrzucić więcej kulek za linie przeciwnika. Kulki przechowujemy - przydadzą się do innych zajęć.

3. Dyzio marzyciel - swobodne wypowiedzi na temat marzeń Dyzia i swoich.

Julian Tuwim

Dyzio Marzyciel

Położył się Dyzio na łące,
Przygląda się niebu błękitnemu
I marzy:
"Jaka szkoda, że te obłoczki płynące
Nie są z waniliowego kremu...
A te różowe -
Że to nie lody malinowe...
A te złociste, pierzaste -
Że to nie stosy ciastek...
I szkoda, że całe niebo
Nie jest z tortu czekoladowego...
Jaki piękny byłby wtedy świat!
Leżałbym sobie, jak leżę,
Na tej murawie świeżej,
Wyciągnąłbym tylko rękę
I jadł... i jadł... i jadł..."

 Dziecko siada swobodnie na dywanie i rozmawia swobodnie o marzeniach Dyzia i o swoich. Następnie kładzie się na dywanie i przy muzyce relaksacyjnej myśli o swoich marzeniach. Następnie siada i opowiada o czym marzyło. Po tym dajemy dziecku niebieską kartkę i watę i prosimy, aby dziecko ułożyło marzenia z waty jak chmury na niebie.

4. Poszukiwacze skarbów - uwrażliwianie zmysłu dotyku, tworzenie pojęć nadrzędnych.

 Stawiamy przed dzieckiem kartonowe pudełko, z kulkami z gazet. W nim ukryte są różne skarby: pędzel do malowania, warzywa, mydło w kostce, szczoteczka do zębów, drobne zabawki, mały pluszaczek, zabawkowe przybory kuchenne itd. Dziecko szuka skarbów i je grupuje. Następnie nazywa pojęciem nadrzędnym np: przybory do mycia, przedmioty do zabawy itd.

5. Praca z KP2.34  -  malowanie w chmurze wybranych marzeń Dyzia.

6. Zabawy w ogrodzie.

1. „Nie zaśmiecaj”- wdrażanie nawyków dbania o czystość w najbliższym środowisku 

   -  zachęcanie dz. do świadomego dbania o czystość w pobliżu miejsca  swojego pobytu

   - do wyrzuca śmieci do wyznaczonych pojemników

   - wdrażanie do korzystania z nabytych nawyków na co dzień

7. Parking - zabawa bieżna 

 Dz. otrzymują krązki i naśladują jazdę autem. Na hasło; Parking, dziecko powoli porusza się do tyłu i ustawia wzdłuż ściany. Zwracamy uwagę na bezpieczne omijanie przeszkód oraz ostrożne hamowanie.

8. Cztery lale - stosowanie poprawnej formy gramatycznej liczebników porządkowych.

Siedzą lale na tapczanie 

każda inne ma ubranie .

Pierwsza sukienkę w kropki całą .

Druga ma bluzeczkę białą .

Trzecia ma czarne buciki ,

czwarta sweter na guziki .

 Obrazki leżą przed dziećmi. Dziecko pokazuje kolejno lalki zgodnie z wierszem. Liczy lalki. Po tym zmieniamy układ lalek. Niezależnie od ukadania liczba lal się nie zmienia. Dziecko pokazuje lalkę w sukience w kropki i określa która to jest, np; druga itd.