Razem z rodzicem - propozycje zabaw dla dzieci i rodziców
Razem z rodzicem - propozycje zabaw dla dzieci i rodziców
Zabawa z rodzicami jest dla każdego dziecka potrzebą emocjonalną. Stanowi dla niego wartość samą w sobie, przede wszystkim z uwagi na okazywane mu zainteresowanie. Ponadto wspólna zabawa wspiera rozwój społeczny i emocjonalny małego człowieka, który uczy się pod okiem rodziców, w jaki sposób należy okazywać swoje emocje i współdziałać z drugą osobą, a takie umiejętności bez wątpienia bardzo przydadzą mu się w kontaktach z rówieśnikami. Rodzice zazwyczaj zdają sobie z tego sprawę, lecz nawał zawodowych i rodzicielskich obowiązków sprawia, że brakuje im czasu. Trzeba jednak pamiętać, że przyjemne chwile spędzone z rodzicami pozostają w pamięci człowieka na całe życie. Warto więc, przeżywać ze swoim dzieckiem radość płynącą ze wspólnej zabawy.
1.Zabawy rysunkowe:
Dorysuj element
Jeden z uczestników zabawy rysuje coś na kartce papieru. Pozostali kolejno dorysowują coś od siebie. Zabawa trwa tak długo aż powstanie jakiś obrazek.
Sztuka w ciemno
Uczestnicy zabawy rysują coś po kolei z zamkniętymi oczami (np. każdy z nich rysuje domek z ogródkiem; dziewczynkę z kucykami, kokardkami, w sukience w kwiatki; chłopca trzymającego balonik itp.)
Halo lewa... tu prawa
Uczestnicy zabawy rysują obydwiema rękami jednocześnie.
Zgadnij co to?
Jeden z uczestników zabawy rysuje coś, zasłaniając rysunek przed pozostałymi. Ich zadaniem jest odgadnąć co przedstawia rysunek. Mogą zadać tylko pięć pytań pomocniczych, na które można odpowiadać jedynie „tak” lub „nie”. Przed rozpoczęciem zabawy należy uzgodnić kategorię (np. warzywa, meble, środki lokomocji itp.)
Ilustrowanie dziwnych słów
Uczestnicy zabawy ilustrują tajemnicze słowa np. kwiatokrzesło, konioptak, lampomotyl, itp.
Kanciaste rysunki
Na kartce w kratkę uczestnicy zabawy rysują dowolne przedmioty, zamalowując tylko kratki. W ten sposób można narysować np. motyle, samochody, drzewa itp.
2.Zabawy ruchowe:
Pomnik
Uczestnicy zabawy spacerują po pokoju. Na hasło osoby prowadzącej „pomnik” zastygają w jakiejś wybranej pozycji. Prowadzący podchodzi do każdego uczestnika zabawy i próbuje sprowokować go, aby się poruszył (np. rozśmieszyć). Kto się poruszy oddaje osobie prowadzącej jakiś fant, który może odebrać po zakończonej zabawie na przykład za całusa lub chwilę przytulania.
Rób to co ja
Jeden z uczestników zabawy pokazuje ruchy, które pozostali mają za zadanie naśladować.
Zimno – ciepło
Jeden z uczestników zabawy wychodzi do innego pomieszczenia, lub zamyka oczy. Jedna osoba chowa w wybranym przez siebie miejscu jakąś rzecz np. maskotkę. Osoba, która wyszła wraca i szuka schowanej rzeczy, a pozostali uczestnicy zabawy podpowiadają jej, mówiąc „zimno” lub „ciepło”, a gdy jest bardzo blisko wołają „gorąco”.
Budzik
Uczestnicy zabawy leżą w wygodnej pozycji z zamkniętymi oczami. Osoba prowadząca zabawę śpiewa kołysankę „Aaa, kotki dwa szarobure obydwa...”, a następnie naśladuje dźwięk budzika. Uczestnicy zabawy „budzą się”, ziewają i przeciągają się, a następnie wykonują polecenia prowadzącego (np. wykonują dziesięć pajacyków lub podskakują dziesięć razy na lewej i dziesięć razy na prawej nodze, albo chodzą po pokoju tyłem na czworaka itp.).
Znajdź coś...
Osoba prowadząca zabawę prosi pozostałych uczestników, żeby każdy z nich znalazł w pomieszczeniu i dotknął, lub wskazał na przykład:
- jakąś rzecz w kolorze czerwonym
- coś co ma nogi
- coś zrobionego z materiału
- coś drewnianego
- coś miękkiego
- coś, czym można się bawić itp.
Dziwne kroki
Każdy z uczestników zabawy chodzi po pokoju w wymyślony przez siebie, jak najdziwniejszy sposób. Następnie jedna osoba pokazuje jakieś dziwne kroki, a reszta ją naśladuje.
3.Zabawy rozwijające bystrość umysłu:
Co tu nie pasuje...?
Zadaniem uczestników zabawy jest bez dłuższego zastanowienia powiedzieć jakie słowo nie pasuje do pozostałych oraz uzasadnić dlaczego.
Przykłady:
Pomidor - marchewka- ziemniak - burak
Gazeta - zeszyt - książka- telewizor
Tort - kawa - herbata - mleko
Pies - kot - rybki - tygrys
Przeciwieństwa
Uczestnicy zabawy podają bez dłuższego zastanowienia przeciwieństwa różnych słów np.
ciepło - zimno, ciasno - luźno, jasno - ciemno, mokro - sucho, wysoko - nisko, wąski - szeroki, słodki - kwaśny, miękki - twardy, lato - zima itp.
Rzecz na ostatnią literę
Osoba rozpoczynająca zabawę wymawia słowo, kolejny uczestnik zabawy musi wypowiedzieć słowo na literę kończącą poprzednie słowo itd. (np. walizka, atrapa, arbuz, zupa, agrest, tramwaj, jajko, oko, olbrzym, makaron, narcyz, zalew, wata, antena, akrobata, aparat, tornister, rower itd.).
Wymień rzecz na literę ...
Osoba prowadząca zabawę rzuca kolejno do uczestników zabawy piłkę lub maskotkę, wymawiając słowa na umówioną literę. Uczestnicy odrzucają piłkę do prowadzącego, również wymawiając słowa na umówioną literę. Wcześniej uczestnicy zabawy uzgadniają słowo, na które nie należy łapać piłki. Na przykład: wymawiamy słowa na literę M (mama, makaron, mirabelka, miód, mrówka, młotek, masło, itd.; wcześniej umawiamy się, że nie łapiemy np. na słowo „miś”).
Rymowanki
Uczestnicy zabawy szukają rymów do różnych słów np. mama – dama, kotek – młotek, czapka – łapka, czekolada – marmolada, buty – skróty, książka – wstążka, malina – pralina, żarówka – kreskówka, krowa – mowa, koń – słoń, ryba – chyba itp. .
Prawda czy fałsz?
Uczestnicy zabawy bez dłuższego zastanowienia odpowiadają, czy wypowiadane przez prowadzącego zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe (przykłady: w grudniu kwitną tulipany, wszystkie zwierzęta mają cztery nogi, w lecie zawsze świeci słońce, oglądanie telewizji w nadmiarze jest szkodliwe, biegając trzeba przebierać nogami, księżyc zawsze jest okrągły, warzywa są zdrowe, itd.)
Zabawy twórcze:
Niezwykłe konsekwencje
Osoba prowadząca zabawę prosi, pozostałych uczestników, aby odpowiedzieli, na pytanie „co by było gdyby ?” np.:
- nagle przestało świecić słońce,
- nie wynaleziono koła,
- ludzie chodzili na rękach,
- wszyscy ludzie byli łysi,
- dzieci wiedziały wszystko co dorośli
- zwierzęta umiały mówić
Gdybym...
Osoba prowadząca zabawę proponuje, żeby pozostali uczestnicy bez dłuższego zastanawiania się kończyli następujące zwroty i uzasadniali swój wybór (np.):
- Gdybym był drzewem, byłbym...
- Gdybym był zwierzęciem, byłbym...
- Gdybym był owocem, byłbym...
- Gdybym był rośliną, byłbym...
- Gdybym był sławną osobą, byłbym...
Odpowiedz na pytanie…
Uczestnicy zabawy odpowiadają na pytania ( np.):
- Do czego oprócz gotowania możemy wykorzystać sól?
- Do czego możemy wykorzystać duży kamień?
- Do czego możemy wykorzystać parasol?
- Do czego możemy wykorzystać wiadro?
- Do czego możemy wykorzystać balonik?
- Do czego możemy wykorzystać zapałki?
- Do czego możemy wykorzystać kawałek sznurka?
- Do czego możemy wykorzystać monetę?
Widziałem...
Jeden z uczestników zabawy mówi na przykład: w drodze do przedszkola widziałem małego, brązowego pieska. Zadaniem kolejnego uczestnika jest powtórzyć, co widział poprzednik i dodać to, co samo co widział poprzedni uczestnik i dopowiada coś od siebie, kolejny uczestnik powtarza to, co zostało powiedziane wcześniej i dopowiada coś od siebie, itd. (oczywiście uczestnicy wymyślają, co mogliby widzieć). Inne przykłady to:
• Gdy spacerowałem po parku widziałem ...
• Gdy byłem na wakacjach, widziałem ...
Worek pełen niespodzianek
Osoba prowadząca zabawę wkłada do nieprzezroczystego worka różne przedmioty. Pozostali uczestnicy losują z zamkniętymi oczami jakiś przedmiot. Zadaniem każdego z nich jest odgadnąć co to za przedmiot, powiedzieć do czego służy, a następnie wymyślić do czego jeszcze można by go użyć.
W krainie fantazji - tworzenie opowiadania
Osoba rozpoczynająca zabawę zaczyna tworzyć opowiadanie, wypowiadając pierwsze dwa lub trzy zdania. Zadaniem pozostałych uczestników jest kontynuowanie opowiadania.
Co ich łączy?
Zadaniem uczestników jest znaleźć wspólne słowo łączące podany przykład.
Przykłady:
• Drzwi – król –spodnie (np.zamek)
• Kangur – podróż – bagaż
• Trawa – żaba – groszek
• Serce – zegar – dzwon
• Siatkówka – zakupy – motyl
Z czym Ci się kojarzy?
Zadaniem uczestników zabawy jest wymyślić, jak najwięcej skojarzeń do danego słowa.
Na przykład:
• Chleb – (ziarno – piekarz – śniadanie – kanapka – masło)
• Książka – (papier – biblioteka – szkoła – wieczór – wiedza)
• Torba – (wakacje – podróż – zakupy – kangur – samolot)
Literatura:
Drapeau, Ch. (2002). Jak uczyć się szybko i skutecznie. Warszawa.
Nęcka, E. (2008). Trening Twórczości. Gdańsk.
Łuba, M. (2016). Głowa pełna pomysłów – jak ćwiczyć swoją kreatywność. „Życie Szkoły”, nr 9.
Szmidt, K. J. (1997). Porządek i przygoda: lekcje twórczości: program edukacyjny. Warszawa.